Vzdělání Archív

Flipped Learning jako efektivní vzdělávací metoda

V dnešním světě se studenti potýkají se zcela specifickými parametry života, které se přenáší specifických potřeb vzdělávání. Díky internetu, který uspíšil globalizaci, se celá doba digitalizuje a zrychluje. K člověku se dostává velké množství informací a podnětů, které musí zpracovat a zakomponovat do svých vědomostí. Je zřejmé, že klíčovým principem této doby není biflování kvant informací, neboť

Jak speciální pedagog ke zkušenostem přišel aneb nová legislativa hýbe (nejen) školami

Mám šestihodinovou pracovní dobu. Spoustu dovolené, často si v práci hraju a ještě mi za to teď mimořádně přidali peníze. Ano, jsem učitelka. Já konkrétně speciální pedagog. (Toliko mínění veřejnosti) Praxe Inkluze nám dala zabrat. Celý červen jsme stěhovala knihovnu a já třídila pomůcky, aby škola byla řádně připravena a vybavena na všechny potřebné žáky.

Proč školství nefunguje: Paradox vědění

Ač je totalitní režim dávno pryč, dnes je situace taková, že nám z něj stále něco zůstalo – nezvratnost učiva, o němž se nediskutuje. Kdyby lidé byli podstatně méně emocionální a znatelně více racionální, svět by byl neoddiskutovatelně lepším místem pro život. Málokdo asi pochybuje o tom, že konfrontace, od těch zcela malicherných až po

Děti školou povinné

Je lenost vědomá? Vzdělání jakožto zloděj času? Co nám škola skutečně dává? Škola nám dává především všeobecné vzdělání, bez kterého by se neměl obejít žádný člověk, natož pak potencionálně racionálně uvažující děti s nedostatkem možností vzdělání a nemožností přispět do společnosti svými názory. Bez vzdělání by naše společnost nebyla schopna natolik klidného soužití, jako tomu dnes

Tři břity proti absurditě

Jak se vyznat ve světě plném lží a absurdit? Proč je lež pravděpodobnější než zázrak a proč bývá vrahem manžel? A jak nám s tím mohou pomoci trpaslíci? Možná že i vy jste se setkali s někým, kdo byl skálopevně přesvědčen o tom, že letadla za sebou nezanechávají kondenzační čáry, ale chemickou sprchu, kterou se

Argumentační fauly: Jak nenaletět na řečnické triky

Argumentační fauly, klamy a řečnické triky jsou hojně využívanou technikou využívané v manipulaci a propagandě všeho druhu. Jejich cílem přitom není vedení dialogu, nýbrž porážka oponenta. Základní obranou proti je rozpoznání argumentačních podpásovek. Ačkoli je čas od času používáme všichni, jejich nadlimitní výskyt v textu či diskuzi je dobrým signálem, který by nás měl minimálně varovat před

Státní maturita: Ano či ne?

Jako by hrách na stěny házel. Tento text jsem napsal v listopadu 2006, tedy před devíti lety. Čtyři roky před spuštěním státních maturit. Jsem na něj pyšný. Mé závěry a prognózy se až na drobnosti naplnily, a to se s takovou přesností povede jen málokdy. Text je publikován v nezměněné podobě. Text jsem opakovaně dával

Filosofie je těžký obor

Pro spoustu lidí je dnes módní hledět skrze prsty na humanitní vědy a tvrdit, jaká je to flákárna. Poslal bych je pět let studovat historii filozofie. Možná by pak dali přednost i vězení. Všichni by měli studovat něco užitečného. Užitečné obory jsou ty technické. Slyšíme to teď ze všech stran. Ale ty jsou náročné, proto

Totalitarismus a důvody, proč na něj nezapomenout

Neřešené problémy nakonec vyvřou a hrozí katastrofou, a to je přesně ta situace, na kterou čekají extremistické skupiny, pro které jsou jednoduchá a rychlá řešení prioritou. Přestože v posledních dvaceti letech zdánlivě zažíváme relativně klidné a šťastné období, pomalu začínají vybublávat na povrch neřešené problémy uvnitř politické, sociální a ekonomické sféry, které zastřešuje výraz nespokojenosti

Lidé, kteří nenávidí vzdělání

Zamyšlení v podobě obrany humanitního vzdělání; o tom, proč se lidé znovu učí nenávidět vzdělání, kdo je za to zodpovědný, komu to vyhovuje a proč bude nakonec zotročená společnost litovat likvidace akademické veřejnosti, po které volají extrémisté. Na první pohled se může zdát, že se česká společnost dostala do stavu eskalujícího střetu vyhrocených vášní. Ve